¿Qué es un círculo matemático?
En Math Circles, los estudiantes se reúnen con maestros calificados para abordar problemas interesantes, pensar de forma independiente y conectar las matemáticas con el mundo que los rodea.
Desarrolle habilidades y confianza
Explorar Matemáticas Avanzadas
Inspirar caminos futuros
¿Por qué los círculos matemáticos?
Explora conceptos desafiantes que van más allá del aula, despertando curiosidad y un amor duradero por las matemáticas.
Aborda problemas complejos, aumenta la resiliencia y aumenta la confianza en tu capacidad de pensar de forma independiente.
Trabaje con compañeros en una comunidad de apoyo mientras adquiere habilidades que lo preparen para la universidad, las carreras y el aprendizaje a lo largo de toda la vida
nuestros programas
Math Circles of Chicago ofrece programas atractivos que despientan la curiosidad y abren puertas para el futuro. Impulsados por estudiantes apasionados, familias solidarias y una red de educadores y socios comunitarios, hacemos que el enriquecimiento matemático de alta calidad sea accesible para todos los estudiantes de Chicago.
Reunir a estudiantes y maestros a través de HUBS y programas después de la escuela para explorar matemáticas desafiantes y creativas.
Empodera a los estudiantes de secundaria para explorar matemáticas avanzadas, carreras STEM y su propio potencial.
Un Simposio de Matemáticas donde los estudiantes muestran proyectos originales, desde acertijos hasta resolución de problemas del mundo real.
Eventos divertidos y prácticos donde los estudiantes y las familias exploran las matemáticas a través de juegos y rompecabezas.
Dos semanas de matemáticas colaborativas y creativas en un entorno divertido y centrado en la comunidad, a menudo al aire libre para disfrutar del hermoso clima de verano.
nuestro impacto
Somos el programa de círculos matemáticos más grande del mundo, y servimos a un amplio grupo de niños en todo Chicago.
Estudiantes de Chicago han participado en programas MC2 desde 2012.
de los estudiantes de MC2 viven en comunidades desatendidas.
los alumnos dicen “Tengo que hacer matemáticas de una manera a la que no suelo llegar en la escuela”.
